Cultura Digital 1

  IDENTIFICAR EL PROBLEMA POR RESOLVER  El primer paso es reconocer que existe un problema, en esta fase se define con claridad qué  situación requiere una solución. El autor George Polya menciona que "Entender el proble ma" es el primer paso esencial para poder abordarlo con éxito. ACTIVIDAD 7.1 Problema de la vida cotidiana  •En esta actividad practicarás la capacidad de pensar de forma lógica y secuencial mediante la creación de algoritmos y diagramas de flujo aplicados a situaciones de la vida cotidiana. •Tomando en cuenta la información del siguiente algoritmo crea un diagrama de flujo en el espacio de abajo para preparar una taza de café. Recuerda dibujar los símbolos, como corresponde. Diagrama de flujo  1. Describe cuál es la diferencia entre algoritmos y diagramas de flujo.   Un algoritmo es una secuencia de instrucciones paso a paso para resolver un problema, mientras que un diagrama de flujo es una representación visual de ese algoritmo, utilizan...

  COMPRENDER EL PROBLEMA  Según Bransford y Stein en su modelo IDEAL, describen que comprender el problema es  fundamental para diagnosticar correctamente una situación. Esto implica analizar la infor mación disponible y entender todos los elementos que forman parte del problema. ACTIVIDAD 7.2 Problema de matemáticas  •En esta actividad aplicarás fórmulas matemáticas en algoritmos para desarrollar el pensamien to lógico y traducir procesos matemáticos en pasos computacionales. 1. Tomando en cuenta el diseño del diagrama de flujo para calcular el área de un triángulo, rea liza el algoritmo describiendo cada uno de los pasos. Algoritmo  1 Inicio  2 Leer la base del triángulo.  3 Leer la altura del triángulo.  4 Calcular el área:    5 Mostrar el valor del área calculada.  6 Fin

ANALIZAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN  Una vez que se identificó y comprendió el problema, se deben buscar distintas alternativas de solución, esta etapa fomenta la creatividad del estudiante y el pensamiento divergente. Aún no se analiza cuál es la mejor opción, simplemente se plantean opciones. Para Robert Gagne esta fase corresponde a una de las condiciones de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de pensamiento. ACTIVIDAD 7.3 Ejemplo de diagrama de flujo utilizando el símbolo de decisión  En esta actividad determinarás si un estudiante ha aprobado o reprobado el curso de matemáticas, basándote en su calificación final y utilizando cómo decisión si la calificación es >=6 escribir "Felicidades, aprobaste el curso", de lo contrario, "Estás reprobado" . Si tu diagrama está correcto puedes comprobar con dos calificaciones, para verificar que se cumplan las dos condiciones.

  SELECCIONAR LA MEJOR ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN  Después de que se generaron alternativas de solución, se debe evaluar cada una de ellas, tomando en cuenta sus ventajas, desventajas, viabilidad y consecuencias. A partir de esta información, elige la opción que parezca ser más la más adecuada para resolver el problema de forma eficaz. Una vez que se tiene la mejor alternativa de solución se pone en práctica la opción que se seleccionó, utilizando diagramas de flujo, para guiar el proceso. ACTIVIDAD 7.4 En esta actividad trabajarás con el pensamiento lógico y secuencial mediante la creación de diagramas de flujo, aplicados a situaciones reales en diferentes disciplinas.   1. Selecciona una situación o problema de cada una de las siguientes áreas: •Matemáticas •Ciencias sociales •Lengua y comunicación •Vida cotidiana (tecnología o actividades del hogar) •Educación física o salud 2. Para cada situación: Redacta un algoritmo para cada área que describa los pasos para ...

DATO Un dato informático, es la unidad de información más básica en una computadora. En su forma más simple, un dato es un valor crudo que por sí solo no tiene un significado o contexto, como un número, un carácter o un valor booleano (verdadero o falso). ACTIVIDAD 8.1 ANALIZA EL CODIGO Y RESPONDE  En esta actividad comprenderas y distinguiras los componentes fundamentales de un programa en phyton: constantes, variables, datos, funciones, expresiones y salidas  1-LEE ATENTAMENTE EL CODIGO Y RESPONDE RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a- ¿Cual es o cuales son las constantes del codigo? indicalas en el recuadro. Es el factor del descuento b- ¿Cuales variables puedes identificar en el codigo? Identificalas Lapices, cuadernos, plumas, precio-lapices, precio-cuaderno, precio.plumas, Total, Descuento y Pagar c- ¿Encierra en el codigo la o las expresiones aritmeticas? Escribe lo que calculan. Lapices...El total sin descuento de la compra. (Total*10) El valor monetario del descuento a...

  INFORMACIÓN  En el contexto de los algoritmos digitales, la información es el resultado del procesamiento de los datos. Mientras que los datos son sólo la materia prima (valores brutos como un número o una palabra), la información es ese mismo dato, pero ya organizado, estructurado y con un significado útil. ACTIVIDAD 8.2 Evalúa condiciones lógicas Lleva a cabo lo siguiente: 1. Lee cada línea de código. 2. Evalúa si el resultado es True o False. 3. Justifica tu respuesta. 1. (8 > 5) and (3 < 2) •False.  '8 > 5' es verdadero, pero '3 < 2' es falso. Como ambas condiciones deben ser verdaderas para que el resultado sea verdadero con "and", el resultado final es falso. 2. (4 == 4) or (6 != 6) True.  '4 == 4' es verdadero, y '6 != 6' es falso. Dado que al menos una de las condiciones es verdadera con "or", el resultado final es verdadero. 3. not (7 <= 10) False.  '7 <= 10' es verdadero, pero "not" invi...

  VARIABLES  Las variables son contenedores de datos que se usan en la programación para almacenar información de forma temporal. Imagínalas como cajas etiquetadas en las que se guardan distintos tipos de datos (números, texto, etc.) y cuyo contenido puede cambiar a lo largo de la ejecución de un programa. ACTIVIDAD 8.3 Comparando con lógica Aplica tus conocimientos sobre los operadores relacionales para comparar datos y comprender su uso en condiciones lógicas dentro de un programa. Lee cada enunciado y resuelve lo que se solicita para cada ejercicio. 1. Escribe la expresión relacional que representa la situación. 2. Evalúa la expresión (¿es True o False?). 3. Justifica brevemente tu respuesta. Ejemplo: Ana tiene 17 años y la edad mínima para votar es 18. ¿Puede votar Ana? a. Expresión: 17 >= 18 b. ¿True o False?: False c. Justificación: 17 no es mayor o igual que 18, por lo tanto, Ana aún no puede votar. Ahora contesta los siguientes enunciados:   1....

  CONSTANTES Una constante es un tipo de dato en programación cuyo valor no puede cambiar una vez que ha sido definido. A diferencia de una variable, que puede ser modificada a lo largo del programa, el valor de una constante permanece fijo e inalterable durante toda la ejecución. ACTIVIDAD 8.4 Caja registradora En esta actividad aplicarás operadores aritméticos y estructuras condicionales, selectivas y repetitivas en un programa que simule un sistema de compras con descuentos. Imagina que estás creando una pequeña aplicación para una tienda. El programa debe: 1. Pedir al usuario el número de productos que desea comprar. 2. Por cada producto, pedir el precio. 3. Calcular el total de la compra. 4. Aplicar un descuento según el total: Si el total es mayor a $1000, aplicar un 20% de descuento. Si el total está entre $500 y $1000, aplicar un 10% de descuento.  Si el total es menor a $500, no hay descuento. 5. Mostrar el total original, el descuento aplicad...

PROPÓSITO FORMATIVO 7   Reconoce las posibles formas de comprensión y resolución de problemas  algorítmicos para desarrollar una estrategia frente a una situación,  fenómeno o problemática, utilizando medios tecnológicos y digitales. Contenidos formativos • Pasos para solucionar un problema: • Identificar el problema por resolver. • Comprender el problema. • Analizar alternativas de solución. • Seleccionar la mejor alternativa de solución. • Utilizar métodos, técnicas o diagramas de flujo para resolver problemas.

  CIUDADANÍA E IDENTIDAD DIGITALES  La ciudadanía digital es el conjunto de derechos, deberes y formas de comportamiento  que debemos seguir cuando usamos la tecnología, especialmente internet y las redes  sociales. ACTIVIDAD 6.1  Entrevista: ¿cómo te comportas en el mundo digital? La principal diferencia es que el digital ha creado espacios de comunicación instantánea , así que la gente se expresa más rápidamente, pero a veces con menos filtro. También hemos pasado de ser consumidores pasivos de información a creadores activos  1. En parejas, entrevista a un compañero o compañera y escribe en tu cuaderno las si guientes preguntas con las respuestas que te proporcione:  a. ¿Cuáles son las tres aplicaciones o plataformas digitales que más usas?   WhatsApp, Instagram y Tik tok  b. ¿Qué tipo de cosas publicas o compartes en internet? Fotos sobre mi y cosas que me gustan   c. ¿Alguna vez has visto o vivido una situación incómoda o pelig...

LICENCIAMIENTOS COPYLEFT Richard M. Stallman, fundador del movimiento del software libre, define el copyleft como "una forma de licenciar el contenido que requiere que cualquier obra derivada sea compartida bajo la misma licencia". ACTIVIDAD 5.6 Licencias con libertad  En esta actividad trabajarás con el concepto de copyleft, aprenderás más sobre su origen, su relación con la libertad de uso y distribución de obras. a. Diapositiva 1: ¿Qué es Copyleft y quién lo creó? b. Diapositiva 2: ¿Qué licencias Copyleft existen? c. Diapositiva 3: ¿Cuál es la diferencia entre copyleft y copyright? d. Diapositiva 4: Investiga un caso real o impacto social sobre cómo proteger el Copyleft. e. Diapositiva 5: ¿Dónde se utiliza copyleft en la actualidad?

USO RESPONSABLE Y ÉTICO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) Margaret Rouse define la inteligencia Artificial (IA) de la siguiente manera: "La inteligencia artificial es la simulación de procesos de inteligencia humana por parte de máquinas, especialmente sistemas informáticos". ACTIVIDAD 5.5 Explorando la IA 1. Utiliza Google Docs o Word Online para realizar un trabajo colaborativo. 2. Contesta la siguiente pregunta: ¿en qué se usa la IA en tu vida diaria? ¿Tú la utilizas? ¿De qué forma? ¿En qué se usa la IA en tu vida diaria? En mi celular  ¿Tu la utilizas? Si ¿De que forma? En traducción de textos, en información  3. Selecciona uno de los siguientes temas e investiga más información para tu trabajo colaborativo: a. IA en redes sociales  b. IA y privacidad de datos c. IA en la educación d. IA y discriminación algorítmica e. Deepfakes y desinformación 4. Investiga usando internet (fuentes confiables)  5. Registra la información en tu documento compartido  6. Refl...

  PROTECCIÓN DE DATOS En este contenido formativo se abordará el tema de protección de datos para entender qué son l os datos personales y cómo se deben proteger para garantizar nuestros derechos a la privacidad  y la seguridad. ACTIVIDAD 5.4 MIS DATOS EN INTERNET  •En esta actividad conocerás más acerca de los datos personales, cómo protegerlos y  qué riesgo existe al compartirlos en internet. 1 . Investiga en las siguientes plataformas los datos que recopilan y menciona la infor mación en el siguiente cuadro: 2. Ahora responde: ¿qué es una cookie y para qué sirve? •Una cookie es un archivo pequeño que una página web guarda en tu computadora o celular cuando la visitas.  • Las cookies sirven para que el sitio web recuerde información sobre ti, por ejemplo:  Mantener tu sesión iniciada (no tener que iniciar sesión cada vez).  Recordar tus preferencias, como idioma, tema o configuración.  Guardar lo que agregas al carrito en tiendas en línea. ...

  SEGURIDAD DIGITAL  Actualmente nuestra vida gira en torno a las aplicaciones digitales, cotidianar  compartimos información con distintas personas, empresas e instituciones, alma  mos información en la nube (Drive de classroom), realizamos pagos en línea, interm os en las redes sociales, todo lo cual toma fuerza en nuestra vida diaria. ACTIVIDAD 5.3 Seguridad en internet  • En esta actividad comprenderás qué es la seguridad digital y por qué es importante identificar los riesgos en tu vida cotidiana. Quizá alguna vez has compartido tu contraseña con alguien o has recibido mensajes de personas desconocidas en redes sociales, por ello es importante que tengas activada la verificación en dos pasos en tus redes sociales. 1. En el siguiente cuadro explica cuál ha sido tu experiencia al respecto y describe qué podría pasar tomando en cuenta los cuestionamientos. 2. Selecciona uno de los ejemplos que se muestran a continuación para que puedas trabajar los puntos de e...

  PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN  La privacidad de la información digital es un derecho que tienen las personas a controlar cómo se recopila su información personal y no sólo eso, es necesario conocer más información acerca de cómo se utiliza, almacena, comparte y también cómo se elimina de forma digital, en internet, las redes sociales, aplicaciones y servicios en línea. ACTIVIDAD 5.2 Privacidad de la información en México  Existe el riesgo de que quienes utilizan servicios digitales alguna vez se vean afectados por robo de identidad, fraude financiero, manipulación de la opinión pública o falta de acceso digital. En esta actividad comprenderás qué implica la privacidad de la información y por qué es importante conocer los derechos de protección de datos personales. 1. En el siguiente cuadro explica tu experiencia al respecto. Si tú o las personas de tu núcleo cercano han tenido la fortuna de no haberse visto afectados, describe qué podría pasar o cómo actuarían toman...

NORMATIVIDAD EN EL USO DEL CIBERESPACIO Y SERVICIOS DIGITALES  La normatividad hace referencia al conjunto de reglas, leyes y regulaciones que buscan regular y gestionar el acceso a la información, proteger tanto a los usuarios como a las empresas, las cuales son esenciales en un contexto donde la era digital, el internet y las plataformas influyen de gran manera en nuestra vida cotidiana. ACTIVIDAD 5.1 Normatividad   En esta actividad identificarás y comprenderás las principales normas, leyes y principios éticos que regulan el ciberespacio.   Escribe en cada ejemplo “legales” o “ilegales”, según corresponda.   Ilegal  Descargar música sin pagar derechos de autor. Ilegal Compartir una contraseña de Netflix con un amigo. Legal Usar software libre con licencia copyleft. Legal  Instalar un antivirus gratuito.   2. Elabora en tu cuaderno un mapa mental a partir de alguno de los siguientes temas: ​ a. - Privacidad de la información. b. - Seguridad digital...