PROPÓSITO FORMATIVO 6
CONTAMINACIÓN DIGITAL Y TECNOLOGICA
La contaminación digital y la tecnología es el daño ambiental que se produce por el uso constante de dispositivos electrónicos y servicios digitales, aunque muchas veces no lo notamos o no lo sabíamos esta contaminación ocurre cada vez que usamos internet vemos videos en streaming encendemos una computadora o compramos un celular nuevo.
ACTIVIDAD 6.4
Aplicar lo aprendido
En esta actividad, mediante un acceso de estudio, reflexionará de manera crítica y creativa sobre el impacto social y colectivo del uso de la tecnología en la sociedad, la identidad, la seguridad y el medio ambiente proponiendo acciones responsables como ciudadanos digitales.
1.Lee con atención el siguiente texto.
caso de estudio:
"LA VIDA CONECTADA DE RAQUEL"
Raquel es una estudiante de secundaria que pasa gran parte de su día conectada a internet. Utiliza redes sociales para comunicarse con sus amigos, plataformas digitales para estudiar y suele ver series en línea durante la noche. Guarda sus contraseñas en una libreta que lleva en su mochila, nunca ha configurado la privacidad de sus redes y comparte libremente fotos, ubicación y opiniones personales. Además, su familia tiene varios dispositivos electrónicos encendidos todo el día, incluso cuando no los están usando o se van de vacaciones.
En la escuela, Raquel ha notado que algunos de sus compañeros no pueden participar en clase en línea por falta de conexión a internet o dispositivos adecuados. Aparte, en la comunidad de Raquel el tema de reciclaje de basura electrónica es un tema que al parecer a nadie le importa, ya que nadie habla sobre él ni sobre el impacto que puede afectar al medio ambiente, incluso a nuestra salud física y mental.
2.Con base en la lectura del caso, respondan en pareja las siguientes preguntas, organizando sus respuestas en su cuaderno, documento o presentación digital.
A. Ciudadanía digital
a. ¿Qué comportamientos de Raquel podrían mejorarse para hacerla una correcta ciudadana digital?
Configurar la privacidad de sus redes, no compartir información sensible y guardar contraseñas de forma segura.
b. Menciona tres derechos y tres deberes digitales que se relacionen con su caso.
-Derechos: privacidad, seguridad en línea, acceso a la información.
- Deberes: proteger datos personales, respetar a otros en línea, usar la tecnología de manera responsable.
B. Identidad digital y seguridad
a. ¿Qué riesgos enfrenta Raquel al compartir tanta información sensible en línea?
Robo de identidad, ciberacoso y acceso no autorizado a sus cuentas.
b. ¿Cómo puede proteger su identidad digital y sus credenciales?
Usar contraseñas seguras, activar verificación en dos pasos y configurar la privacidad en redes sociales.
C.-Impacto ambiental del uso tecnológico
a. ¿Qué hábitos cotidianos de Raquel y su familia contribuyen a la contaminación digital?
Mantener dispositivos encendidos todo el día, no reciclar electrónicos y consumo excesivo de energía.
b. Menciona tres acciones que podrían implementar para reducir su impacto ambiental.
Apagar dispositivos cuando no se usan, reciclar electrónicos y compartir equipos en familia.
D. Desigualdad tecnológica
a. ¿Qué ejemplos de desigualdad digital observan en su entorno escolar y comunitario?
Compañeros sin internet ni dispositivos, falta de programas de reciclaje y brecha digital entre familias.
b. ¿Qué respuestas podrían aplicarse en su escuela o comunidad para hacer la tecnología más accesible para todos?
Préstamo de dispositivos en la escuela, espacios comunitarios con internet gratuito y talleres de sensibilización.
3.Reflexión personal o grupal:
¿Se identifican con el caso de Raquel?
sí porque también paso mucho tiempo conectado.
¿Qué hábitos deben cambiar ustedes para ser ciudadanos digitales más responsables y conscientes?
Voy a revisar la privacidad de mis redes y apagar mis dispositivos cuando no los use para reducir riesgos y cuidar el medio ambiente.
4.Escriban una propuesta concreta que puedan implementar en su entorno (escuela, casa o comunidad) y entreguen a su docente.
Propuesta: Tecnología responsable para un mejor entorno
En mi comunidad y escuela se observa un uso constante de dispositivos electrónicos sin considerar la seguridad digital ni el impacto ambiental. Para mejorar esta situación propongo un plan que fomente hábitos responsables y solidarios.
Acciones principales:
1. Escuela: Implementar charlas sobre ciudadanía digital y crear un reglamento básico de seguridad en redes sociales.
2. Casa: Establecer horarios de uso de dispositivos, apagarlos cuando no se necesiten y reciclar electrónicos viejos.
3. Comunidad: Organizar campañas de concientización sobre la basura electrónica y habilitar puntos de recolección.
Conclusión:
Con estas medidas podemos proteger nuestra identidad digital, reducir la contaminación tecnológica y garantizar que la tecnología sea usada de manera más justa y consciente.
